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sábado, 24 de agosto de 2013

Mesas de exámenes - Septiembre 2013

Letras En Cambio te comunica que ya están disponibles los turnos de exámenes correspondientes al mes de septiembre. Visitá la sección "Carrera de Letras" para ver o descargar el documento.

jueves, 13 de junio de 2013

CONVOCATORIA Jurados Alumnos - Concurso interno Literatura Europea II (parte especial Literatura Francesa)

Letras En Cambio te informa que se ha realizado el llamado a concurso interno para cubrir un cargo de Adjunto (dedicación simple, interino) en la cátedra Literatura Europea II (parte especial Literatura Francesa).

Por ello, abrimos la convocatoria para todo aquel que le interese ser jurado alumno de este concurso.

La CONVOCATORIA permanecerá abierta hasta el miércoles 19 de junio (12:00 hs.).

Requisitos:
  • Tener como mínimo QUINCE materias aprobadas.
  • Haber aprobado por lo menos UN final en el último año académico.
Criterios que Letras En Cambio tendrá en cuenta para la sugerencia de jurados alumnos:
  • Cantidad de materias aprobadas.
  • Años en la carrera.
  • Promedio histórico.
  • Nota obtenida en la materia a concursar.
En caso de empate, se definirá de acuerdo con:
  • Nota obtenida en la materia a concursar.
  • Cantidad de materias aprobadas.
Inscripción: La inscripción de los aspirantes se realizará de la siguiente manera: el estudiante llevará a Secretaría Estudiantil DOS copias de certificado de materias aprobadas y DOS copias de certificado con promedio histórico, en DOS sobres cerrados, con el rótulo Escuela de Letras, su nombre, e-mail y teléfonos (fijo y/o celular) escritos en el frente, especificando, además, para qué concurso quiere presentarse como jurado alumno.

LUGAR FÍSICO DE SECRETARÍA ESTUDIANTIL: Planta baja, mismo pasillo que Alumnado.

Selección: se realizará mediante el método objetivo propuesto por Letras En Cambio que fue sometido a votación en la consulta estudiantil realizada el 3 y 4 de noviembre de 2010 arrojando el siguiente resultado:

Consulta estudiantil por método de selección jurados estudiantiles
03 y 04 de noviembre de 2010
Estudiantes: 86 votantes
SÍ (método de selección objetivo de jurados estudiantiles): 63 votos
NO (método de selección objetivo de jurados estudiantiles): 22 votos
En blanco: 0 votos
Impugnados: 1 voto
Para más información acerca del Método Objetivo de Selección de Jurados Alumnos, visitá la sección nuestro blog: http://letrasencambio.blogspot.com.ar/p/acerca-de-lec_19.html.
Llamado a concurso interno para cubrir un cargo de Adjunto (dedicación simple, interino) en la cátedra Literatura Europea II (parte especial Literatura Francesa).





sábado, 18 de mayo de 2013

Curso “Introducción a la didáctica del español como lengua extranjera (ELE)”

Público destinatario: Alumnos y comunidad en general de la Escuela de Letras y Portugués interesados en la didáctica de lenguas extranjeras 

Responsable: Sara Iriarte. Graduada de la Escuela de Letras (UNR). Actualmente se desempeña como profesora de español para extranjeros y traductora. Es alumna de maestría de la PUC-Rio en Estudios del Lenguaje y sus áreas de especialización son la Enseñanza de Español como LE y los Estudios de la Traducción. E-mail de contacto: sarairiarte@educ.ar. Curriculum: http://lattes.cnpq.br/5701197670045497.

Fecha: 20 y 22 de mayo de 2013 

Tiempo de duración: 4 horas 

Presentación: La enseñanza de lenguas extranjeras cuenta con una larga tradición y constituye tanto una praxis como un campo de estudio. En las últimas décadas, la enseñanza de español como lengua extranjera ganó cada vez más fuerza y se posicionó en segundo lugar, después del inglés, como lengua más procurada. El aprendizaje de idiomas se volvió fundamental en el mundo de la economía y la comunicación globalizadas y constituye un campo fértil de desarrollo laboral para el graduado en Letras. En la actualidad, el turismo lingüístico es cada vez mayor a nivel mundial y la enseñanza de ELE constituye una actividad económica con tradición propia y subrayada calidad en la capital y otras ciudades turísticas de Argentina. Todo lo anterior augura un futuro promisor para la didáctica ELE y amerita una introducción a esta área de especialización. El objetivo principal de este curso es ofrecer a los interesados los recursos necesarios para descubrir esta especialización y comenzar a desarrollarse en ella. 

Objetivos: 
1. Objetivos generales: 
· Presentar, en términos generales, el objeto y alcance la didáctica de ELE 
· Delinear diferencias fundamentales entre la didáctica de español como lengua nativa y extranjera 
· Proveer herramientas básicas para la planificación de una clase ELE 

2. Objetivos específicos: 
· Definir la Didáctica ELE como práctica y campo de estudio. 
· Deducir las aplicaciones de este conocimiento en el mercado, motivar a los interesados a emprender esta especialización. 
· Definir un marco teórico para poder referirnos con propiedad a los objetos de la didáctica de la lengua extranjera. 
· Deducir las diferencias entre la didáctica de español como lengua nativa y extranjera. 
· Reconocer y evaluar diversos métodos de didáctica ELE a partir de ejemplos de actividades de clase. 
· Problematizar asuntos cruciales de la práctica. 
· Señalar recursos disponibles: materiales para la clase y la formación docente autodidáctica, así como cursos de especialización. 
· Incentivar la reflexión, a partir del ejemplo de la especialización en didáctica de ELE, sobre el horizonte de inserción laboral del graduado en Letras y la relación entre formación teórica y praxis. 

Contenidos a desarrollar: 
· Punto de partida: Por qué especializarse en didáctica ELE. Áreas de actuación. 
· Marco teórico: Adquisición y aprendizaje. Lengua extranjera, lengua segunda, interlingua. Método, enfoque, metodología. Métodos de enseñanza de lenguas extranjeras históricamente más relevantes. 
· Problematización y práctica: 
o ¿Gramática inductiva o deductiva? La gramática ELE. El enfoque del método funcional y comunicativo. Ejemplos de actividades de Verbos Irregulares de Presente del Indicativo. Criterios para evaluar una actividad didáctica. 
o ¿Qué español enseñamos? El voseo y la didáctica ELE. Marco Común Europeo. Ejemplos de actividades con Verbos en Imperativo afirmativo y negativo. 
o “Receta” para crear una clase ELE. Recursos disponibles para profesores y alumnos. Ejemplos de actividades a partir de diferentes materiales discursivos. 
o Temas álgidos: principales dificultades para profesores principiantes, alumnos angloparlantes y brasileños. 
· Preguntas abiertas: Horizonte de inserción laboral del graduado de Letras. Formación teórica y práctica. 

viernes, 10 de mayo de 2013

CLASTEA II

II CONGRESO INTERNACIONAL sobre la pervivencia de los modelos clásicos en el teatro iberoamericano, español, portugués y francés.

Del 27 al 30 de agosto de 2013 

Universidad Nacional de Rosario

La temática general de CLASTEA abarca los estudios acerca de la producción teatral vinculada con la Tradición Clásica en Iberoamérica, España, Portugal y Francia. 

En esta edición, las líneas de trabajo se circunscribirán a las siguientes áreas: teatrología, semiótica teatral, paradigma espectacular, filología, crítica teatral y/o literaria, experiencias de grupos teatrales, problemáticas de género en el teatro, problemáticas de traducción, comparatística, poéticas teatrales, teatro y cine, estudios de recepción, retórica y teatro, versiones y reescrituras de obras del teatro clásico, teatro y discursos sociales.

sábado, 20 de abril de 2013

Turnos de exámenes - Mayo

Ya está disponible la grilla con los turnos de exámenes correspondientes al mes de mayo. Podés visualizarla aquí y en la sección "Carrera de Letras".